丹佛早療家長模式P-ESDM：穩步慢行有話好說(6)促進口語發展篇2
上回提到口語表達的策略部份，今天分享在ESDM中口語理解的策略。 註：ESDM為ASD幼童…
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丹佛早療家長模式P-ESDM：穩步慢行有話好說(6)促進口語發展篇
多數ASD幼童在語言發展的部份，會慢於其發展里程表現，也就是所謂的語言發展遲緩或邊…
孩子，我們來個心情打卡吧～
打招呼這個詞，是我們很小就會協助孩子們和他人奠定的基礎。 例如：＂阿姨好！＂ ＂…
丹佛早療家長模式P-ESDM：穩步慢行有話好說(5)模仿能力篇
這章節一樣是ESDM的一些操作及書籍心得分享，將操作流程圖視覺化，當然這是一個架構…
親職角色-內在元素
正念父母或教養的書籍中，多少都會提到這三個特性，這些也很吻合正念的概念及基礎，…
丹佛早療家長模式P-ESDM：穩步慢行有話好說(4)
這個系列的單元中，比較偏向書本內容的整理，若您剛好看到這篇，這裡幫您做一個解釋…
聊聊親職壓力中的Me Time? 怎麼做自我照顧？
在親子關係或互動裡的壓力來源或引動的部份有些時候會和我們自己本身較有關係。 今天…
聊聊親職壓力
人多少都會覺得有壓力存在於生活當中，而且是無可避免的一件事，＂適度”的壓力，能夠…
ESDM相關學習-行為背後的需求3
理解行為背後的需要後，上回分享調整可能誘發的情境後，接下來我們要談到如何協助孩…