運動教會我的事—正念拳擊
正念調節 很常會聽到這樣的說法，心情不佳壓力好大可以運動一下， 讓自己好一些，不…
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丹佛早療家長模式PESDM的操作QA
P-ESDM丹佛早療家長模式操作QA分享 Q: 為什麼在丹佛早療模式ESDM中需要有感官例行活…
ESDM相關的學習-行為的背後需求-2
ESDM相關的學習-行為的背後需求-情境的調整 上次提到的行為背後的可能成因，接下來要…
幼兒自閉症類群障礙症ASD的早期治療模式ESDM
ASD幼童的治療-介入模式? 隨著醫療及介入方式的進展，非常年幼即確診的ASD孩子，國際…
陪伴散亂的心
前陣子疫情升溫時， 多多少少在生活中植入很多潛在的變動或不確定的因素， 比方停課…
看見兒童挑戰行為（一）
ESDM相關的學習-行為的背後需求 孩童成長的過程中，多少都會出現一些挑戰行為（例：…
丹佛早療家長模式P-ESDM：穩步慢行有話好說(3)
ESDM一來一往的共同例行活動 穩步慢行的第6章是一個架構，這架構提供我們有機會與孩…
丹佛早療家長模式P-ESDM：穩步慢行有話好說(2)
如何學習ESDM-2 在上次第四章單元後，進入第六章前，第五章的活動重點，也非常重要有…
丹佛早療家長模式P-ESDM：穩步慢行有話好說(1)
穩步慢行的基本章節-第四章，你需要找到對的位置，調整環境，運用四項技巧與孩童互動。
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