如何提升溝通品質，不再一個人玩？—適用於2–3歲自閉症特質幼兒的JASPER策略
對於2到3歲有自閉症傾向的孩子來說，進行互動遊戲或自然表達需求常常是一大挑戰。他…
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孩子的社交反應力和家長的壓力，會影響社交學習成效嗎？—來自PEERS®學齡前課程的研究發現
一篇來自Tuli教授團隊（2025年）的最新研究，針對這些常見的疑問進行了探討。研究聚…
當你感到壓力大，其實大腦正在啟動這套「求生系統」！
現代人幾乎無時無刻不在面對壓力。無論是工作、家庭、人際關係或內在自我期待，壓力…
🌿 用正念慈悲調節生活中的壓力：現代人必學的身心照顧方法
在這個資訊爆炸、步調快速的世界裡，生活壓力幾乎無處不在——工作繁忙、人際關係複雜…
「PEERS社交技巧課程心得：從理論到實作，親子共同成長的珍貴旅程」
我是在醫師門診介紹下得知PEERS課程的，雖然了解這個方案的理念，但對於如何執行與落…
自閉症類群障礙 (ASD) 家長指南
什麼是自閉症類群障礙 (ASD)? 自閉症類群障礙 (Autism Spectrum Disorder, ASD) 是一…
PEERS課程提升自閉類群學前兒童社交能力：家長如何有效參與？
什麼是 PEERS® for Preschoolers？ 美國加州大學洛杉磯分校（UCLA）開發的 PEERS® fo…
幫助自閉類群特質孩子的日常策略
當家長發現自己的孩子具有自閉類群特質時，可能會感到擔憂和困惑，不知道該如何幫助…
《兒童正念教室》五指山呼吸法：幫助孩子調節情緒/深呼吸練習
什麼是五指山呼吸法？ 當孩子感到焦慮、緊張或情緒波動時，學習呼吸調節是一種有效的…