對於2到3歲有自閉症傾向的孩子來說，進行互動遊戲或自然表達需求常常是一大挑戰。他們可能習慣獨自玩耍、重複排列玩具，或較少主動看人與溝通。此時，使用 JASPER模式 的介入策略，可以有效幫助孩子提升溝通品質與參與他人遊戲的能力。
✅什麼是JASPER？
JASPER（Joint Attention, Symbolic Play, Engagement and Regulation）是一種基於自然情境、結合發展與行為理論的早期介入方式，專為幫助自閉症兒童提升社交溝通與遊戲技能而設計。
✅JASPER如何幫助提升溝通與遊戲參與？
1. 建立共同注意（Joint Attention）
孩子學會和大人「一起看、一同注意」某個玩具或活動，是有效溝通的第一步。例如：投入在孩子喜歡的遊戲中，安排一些小橋段來與孩子分享（例：你看我的冰淇淋裝好滿好多口味哦！）。
2. 擴展象徵性遊戲（Symbolic Play）
從小地方開始—重複性行為（如一再排列積木）轉變加入一些不同內容的排列主題或加入不同的元素進入遊戲（像是人爬上去疊好高的積木或當成走班馬線過馬路等變化），有助於孩子進入更多遊戲變化或溝通的練習空間。
3. 提升主動參與（Engagement）
大人透過模仿、輪流玩、放慢節奏等方式，引導孩子參與你設定的遊戲結構中，逐漸延長孩子與人的互動時間。
4. 培養情緒調節能力（Regulation）
當孩子感到挫折或分心時，大人提供適當支持，協助他們重返遊戲並維持參與狀態，是JASPER不可缺少的一環。
✅家長可以怎麼開始？
- ✨ 從孩子有興趣的玩具開始（如車子、水果切切樂）
- ✨ 模仿孩子的玩法，再加入新元素（如：示範新玩法「車子去洗車或加油」）
- ✨ 放慢互動節奏，等孩子回應或有沒有拓展變化跟隨
- ✨ 建立有趣的輪流互動（例如「你先洗車、我幫你洗或輪流切水果煮東西」）
✅讓孩子不只是會玩，而是「一起玩」
JASPER讓孩子不再只是自己玩，而是透過遊戲學會與人連結、主動表達與情緒調節。對2–3歲的自閉特質幼兒來說，這是一個兼顧結構與溫柔引導的方式，為溝通與社會參與能力奠定紮實的基礎。
