這單元提供給上完丹佛家長課程的家庭，有機會可以藉由文字的敘述及回饋，來思索及檢核在家及治療室中自己與孩童間的互動的樣態。
在丹佛早療模式中的第一步，是成為孩子的玩伴，孩子的玩伴很重要，在NDBIs類型的早療介入方案中，跟隨孩子是第一步。
臨床筆記：
- 模仿孩子目前的操作方式。
- 觀察看看孩子的操作有沒有變化。
- 若沒變化就快速示範，這快速示範仍要留意孩子的聚光燈表現。
- 先以孩子為主，跟隨—變化，留意有沒有出現重複的行為表現，若重複能拓展就繼續拓展及變化下去。
- 在這個策略的應用及練習，我們不直接進行太多的教學，因為我們要建立有趣好玩且有動機的活動，才能結合後面學習章節的策略做循環的教學。
- 也回想一下在上課時，現場操作時的玩伴經驗及孩子留意到你以及心理師一同實作的經驗。
- 留意自己想照顧孩子的心，是維持在玩伴模式還是跑去教學模式了呢?注意到後，回到玩伴就好，也不需要責怪自己進到教學模式。每次的練習，會增加經驗，回到臨床和心理師討論即可。
