Rigidity僵化的遊戲表現，在行為端上會呈現出很多元或不同的樣貎，例如沒彈性或是玩法堅持要一樣的，一定的行為組合或是有困難轉換活動；在互動時協助降減孩子在遊戲中的僵化性非常重要，因為在一來一往的互動中，若孩子的僵化重複的遊戲出現時，孩子會減少投入在與他人互動的一來一往中，同時孩子也會拒絕我們在遊戲中的擴增不同遊戲內容及變化，或是變得情緒較波動，當你開始注意到孩子較少回應你的時候、拒絕我們遊戲的變化的時候、情緒波動不穩定的時候，可以試試看底下的主要方式，這目的不是要停止其偏好的遊戲方式，而是提供協助更彈性的遊戲方式。
- 在孩子的遊戲前的設定：若預測到等會孩子如何操作這項玩具時，可以在快速提供遊戲的操作變化，例如：孩子只玩警車，那麼就在與孩子互動時提供不同種的車子，但不把警車納入。
- 納入不同的物件：在孩童可進行的遊戲內容中，進行水平式的調整，例如LEGO積木搭配磁鐵積木片來一同建構或是在遊戲中擺入動物不同的物件。
- 同遊戲的變化玩法：從疊高，變成疊成水平的物件。
- 不同遊戲的水平擴展：例如都切水果遊戲，可以改成切pizza或蛋糕等戲活動。
- 改變步驟和調整數量：在孩子習慣的活動中，多增加一步不同之處，例如準備要睡覺囉，孩子就拿娃娃躺床，在躺床前也許可多加一步刷牙，就是改變步驟的方式；或是在原先遊戲中的物件數量可以調整，例如孩子喜歡插棒遊戲，可以調整插棒的數量加入不同可以放入插棒中的玩具物件做變化。
當孩子遊戲呈現僵化時，我們在遊戲互動的目標即是增加更多彈性的玩，以上都是一些環境策略可進行的方式及促發新的遊戲變化行為的方式。
