ESDM一來一往的共同例行活動
穩步慢行的第6章是一個架構，這架構提供我們有機會與孩子一起進行互動及輪流，也幫助他們學習。共同參與例行活動(Joint Activity Routines, JAR)便是這章節的架構。
它能夠讓我們和孩子之間在遊戲中取得平衡，孩子會留意到你，也學習一些輪流的回應，培養模仿及分享情緒。如同書中提到，在互動時，學到輪流，不會錯失互動中的學習機會，而且能學會預期你的反應，進而模仿能，運用姿勢動作或話語來互動。
ESDM-JAR有四個階段，時間可設計2～5分鐘的活動：
1. 開始／準備：你選或孩子選玩具或遊戲活動。
2. 主題：觀察一下孩子怎麼玩可模仿孩子，或者需要你示範給孩子看嗎?
3. 變化／精緻化：變化你的玩法，讓這玩法和剛才有點不一樣。
4. 結束或轉換：興趣減少了或太重複了，可轉換到其他項。
若把這個架構熟悉了，你可以仔細回想，我們生活當中也很常類似這樣的架構在運轉及學習。
