盛開兒青的PEERS課程內容是什麼？
- PEERS 課程(Program for the Education and Enrichment of Relational Skills, PEERS)是由 UCLA 開發的一項結構化的社交技巧訓練課程，旨在幫助那些在社交方面有困難的人，特別是青少年和年輕成人族群，學習如何發展和維持友誼，並應對社交挑戰。
- 課程通常包括每週一次的療程，在療程中學習具體的社交主題及技巧，並通過直接教學、角色扮演和小組練習來應用這些技能。
- 目前本治療所提供青少年班級以及成人班級：
- 青少年班的進行需要每次均由青少年本人，以及青少年的父母（或主要照顧者）選定一位為主要擔任青少年的社交教練，與青少年共同參加出席每次的課程，一同學習如何在日常生活中支持青少年應用這些技能。
- 成人班的部份，目前主要以成人參與為主。
我可以只上一堂課嗎? 若已開班，我可以插班到治療療程嗎?
- 這是最常問的一件事，詢問者可能會認爲自己是缺少某項技能而想參與課程，然而，依據UCLA發展PEERS課程設計，整體課程療程設計是基於整體參與來取得最佳結果的，每堂課程都按照必要的主題循序漸進總加及編排，若僅參加單次課程並不能提供有效的學習效果，故為了參與者最佳的學習效益以及每位參與者在團體中的學習歷程，故本治療所不建議及接受插班治療課程。
我可以幫青少年或成人報名嗎？報名之前需要注意什麼?
- 若為父母（或主要照顧者）幫青少年班報名，極力建議需要先與青少年討論並取得參與課程的共識，根據研究以及過去團體課程的經驗，在家庭與青少年有共識與動機下接觸課程，能夠極大化的協助青少年將學習到的技巧實踐並積極投入與參與。
- 一般成人班級因考量成人的參與更需要有動機加入，都由成人學員本人主動報名及聯繫治療所。而少數情況需由照顧者協助成人報名，仍建議報名者需與成人討論並經由成人的同意下報名。整體而言，成人班級都會鼓勵由學員與治療所主動聯繫參與事宜。
參加課程需要事前先評估嗎?
- 是的，需要。
- 課前評估是為了治療師在介入時，更了解青少年或成人的社交互動情況，而每位成員的互動方式及困擾皆不同，故在盛開兒青會協助安排一次課前評估，以利於治療師協助及理解您的需求是否吻合團體模式，之後再接續安排課程治療介入。
PEERS青少年課程也可以處理親子衝突嗎?
- PEERS課程以同儕社交互動訓練為主，主題沒有提供親子衝突的處遇。
- 值得注意的是，在PEERS課程當中會需要成人與青少年溝通及安排生活中的練習事宜，若家庭端同時有親子關係議題及社交議題需協助，建議先以親子關係議題處理為優先，可至各心理治療所或諮商所協詢。
PEERS青少年的上課流程是什麼？
PEERS成人班的上課流程是什麼？
PEERS的課程在哪裡提供?
A: 目前治療所提供的 PEERS 課程僅在台北市治療所內開課。若您位於其他縣市且無法前來參與我們的課程，也可以查詢官網列出在台灣具有資格能提供 PEERS 課程的人員，洽詢相關開課的可能性。
PEERS課後反饋
青少年家庭的回饋
- 有系統的讓學員知道各情況下要注意的事項，有明確的步驟可以依循，對有社交障礙或挑戰的學員來說有個範本可以學習。
- 有這樣的課程來指出可能的盲點，告訴家長們有什麼樣循序漸進的方式去交友並增進友誼，並提醒友誼是種選擇，收穫良多。
- 之前都會急著給孩子答案，課程也教會我需要給孩子反饋及聽孩子的回應。
- 謝謝完整的課程。
- 上完PEERS課，我發現和朋友之間的聊天更進步。
- 孩子在上課後，說話給人的感覺變舒服順暢。
- 對交談有了信心，也能夠運用一些技巧維持一段時間的來回交談。
- 在學習前不知如何加入同學聊天，會感覺自己有些封閉，但學習後能夠笑容多一點，知道一些如何和同學的相處。
成人班的回饋
- 要找到像這樣教社交及實際演練互動的課程真的不好找，也謝謝有這機會參與學習原來聊天維持有很多細節要留意，以及留意他人的幽默反應與生活中找機會做練習，都很寶貴。
- 謝謝二位老師的引導和每次的回饋，可以知道有哪些主題以及如何進行聊天的步驟很重要，另外就是練習也很重要。
