ESDM（丹佛早療模式）就像是一張「孩子發展的路線圖」，幫助我們一步步陪伴孩子。每一階段都不是僵硬的考試，而是循著孩子的步伐前進。這張「Roadmap」可以想像成一條旅程，途中有不同的站點與方向：
🚩 第一站：了解孩子
- 透過 ESDM 獨有的發展檢核表進行初步評估，治療師能更全面地了解孩子在語言、社交、認知與遊戲等面向的能力現況，並協助家長一起釐清優勢與需要支持的地方，作為後續介入與教學目標的依據。
- 目的：知道孩子在哪裡需要支持（像是語言、社交、模仿或遊戲的發展）。
🚩 第二站：設定目標
- 透過檢核表選擇適合的發展目標
這些目標來自孩子的需要，也會考量日常生活（例如：會不會主動呼叫爸媽、能不能和同伴一起玩）。 - 目的：確定「下一步」要培養的能力。
🚩 第三站：進入遊戲中的學習
- 在治療課程及生活中透過遊戲互動來教導
孩子的學習場景就是遊戲。治療師和家長會用「玩伴」的角色，跟隨孩子興趣，再溫和地帶入新技巧。 - 目的：讓孩子在高品質的互動下自然學會新技能。
🚩 第四站：家長參與與練習
- 在家裡也能延伸學習
治療師在家長模式中會教家長ESDM的策略，把學習放進日常生活（吃飯、洗澡、玩玩具時）。 - 目的：讓孩子在生活中持續練習，而不是只有在治療室。
🚩 第五站：持續追蹤與調整
- 定期回顧與更新目標
孩子的成長會不斷改變，治療師會和家長一起檢視學習成果，並設定新的挑戰。 - 目的：確保孩子持續往前走，不斷進步。
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- 這是一條循環的路徑：不是直線，而是隨孩子需要來回調整及確認目前的目標及進度。
- 家長是重要的共同駕駛員：治療師和家長合作，才能讓孩子走得更穩、更快樂。
- 目標不是急著「達標」，而是陪伴孩子一步步成長而達成。
