在JASPER治療模式訓練中，其中核心的訓練目標就是社交／社會溝通(social communication)。社交或社會溝通對ASD的孩童來說是一種挑戰，同時也是診斷準則中的一項依據。
在JASPER的溝通訓練中，強調語言及非語言的部份，同時在溝通的部份也強調變化性、複雜性、及吻合情境下的自發運用的良好溝通品質，以及運用彈性進行不同類型或同一類型的溝通表現。而溝通也特別強調在共享注意力及表達要求／或需求表達上的語言及非語言（例：手勢／眼神／指認）的展現。
在JASPER中，我們強調孩子回應他人的口語及指示的共享注意力（例：留意別人注意到什麼及喊名注意的回應）以及自發性的使用眼神、手勢及語言的統整的共享注意力表現。在進行居家活動中，我們可以怎麼樣來協助孩童提升共享注意力呢?
- 敏銳：留意任一孩童的溝通的語言(例:聲音等)或非語言的訊息(例:手勢/伸手/指/給/抬等等反應)給予回應。
- 種瓜得瓜：在遊戲中，成人的陪伴透過示範這個元素，在遊戲中放入更多的共享注意力技巧，給、展示、眼神觸接及手指指認、語言評論等元素，在初期時不斷的將此類型的技巧方式，融合串入在遊戲中，也可串入在生活中，種下這個溝通的經驗與方式。
- 拓展：在遊戲中，我們需要安排共享注意力的元素進入的時機，同時這個時機是和遊戲融合在一起的，也吻合生活中會出現的自然樣態(例：是恐龍出現了！是冰淇淋！)。
